"思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!"中学生行为习惯教育，对他们以后能否形成健全的人格和有用的人才，其中，教师有着义不容辞和不可推卸的责任。

　　首先，教师要以身作则，教师要有良好的行为习惯，对学生有着潜移默化的作用。中学生很喜欢模仿，教师是学生的一面镜子，比如，我们要求学生"穿戴整洁、朴素大方，不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。---《中学生日常行为规范》"那么。教师如果不能带头最表率，那么学生就很容易在这方面效仿，从而我们对学生教育的时候，就缺乏说服力。

　　第二，经常组织学生学习<<中学生日常行为规范》，让学生明白哪些行为习惯是良好的，需要保持和发扬，哪些是不良的，需要摒弃和放弃，甚至需要意志力克服的。知道该怎么做什么和不应该做什么。

　　第三，不能只注重学习行为习惯的培养，而忽视了道德和礼仪的教育，就是只抓成绩，不看其他。在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。所以，教师要一手抓智育，一手抓德育，是学生成为德才兼备的未来的力量。

　　第四，及时和家长联系和配合。有些家长对孩子的教育意识也很淡薄，溺爱甚至放纵，所以教师要摸清每个学生的底细，做到因材施教，因人而异，及时教育和更正学生的行为习惯。

　　第五，良好的学风和校风是学生行为习惯养成的重要保证。在一个文明，整洁，学习氛围浓厚的大环境里，学生很容易养成一个积极，健康，向上，好学的习惯和品质，耳濡目染，久而久之，就会不自觉的受到感染，从而有利于养成良好的行为习惯。

　　总之，古印度有句谚语："播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。"教师作为学生行为习惯的播种者之一，在其成长过程中，起着相当大的作用：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。愿我们能好好播种，多多收获。愿每个学生都能健康成长！