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儿童经典诵读的核心 |
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尚文心理咨询-教育咨询 发布者：xiaocheng
发布时间：2010-7-11 19:44:14
阅读： 81次 |
儿童经典诵读，简洁地说，就是在儿童0-13岁之间，在他记忆力发展的黄金阶段，去朗读、去背诵、去熏习古今中外的经典名篇，从而达到开启儿童智慧、激发儿童潜能、提升儿童人格和语言学习的目的。
儿童经典诵读有三个核心：
一、教材必须是经典；
二、教育的对象是儿童，一定要抓住0-13岁之间这个儿童记忆力发展的黄金阶段；
三、教育的方法是不要求理解，只要求熟读背诵。内容简单的经典，如蒙学读物，家长完全可以结合孩子的年龄特点，给孩子讲解，并和孩子的日常行为习惯结合起来；而对于内容深奥的经典，在孩子刚开始诵读的时候，家长要引导孩子先把经典原文诵读下来，当孩子诵读了一定量的经典之后，他的理解力也得到了发展，这是，家长可以引导孩子开阔视野，翻看关于经典的译注在孩子的教育上，有的事情要尊重孩子的意愿，但像诵读经典这样一项着眼于孩子一生的文化工程，一旦开展，就要坚持下来。当孩子提出各种无礼要求时，家长都需要义正词严地告诉孩子，别的还可以商量，只有每天诵读经典这件事不能改变。慢慢地，孩子通过家长的态度知道了正确的做法。可以和孩子一起诵读，也可以多种形式接触经典，比如，诵读《弟子规》和孩子的言行举止结合起来；诵读《千字文》和书法结合起来。经典著作中《三字经》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《孟子（部分）》《论语》、《老子》、《唐诗》、《宋词》等必须背诵，而《史记（部分）》、《左传（部分）》、《庄子（部分）》、《诗经（部分）》、《孙子兵法》、《笠翁对韵》、《历代诗歌（部分）》、《历代美文（部分）》等熟读即可。般情况下，主张孩子先完整地背完一部经典后，再去接触别的经典。但有的孩子在诵读某部经典失去兴趣时，我们不妨选别的经典来激发孩子的兴趣。要根据孩子的兴趣来定。古人云：“书读百遍，其义自现”。孩子只要多读、熟读，自然就能背诵了。一部经典只要孩子能流利地读下来，背下来，就算背熟了。快和慢都是相对的，一般孩子在刚接触经典时，速度比较慢，接触久了，诵读的速度自然就能提上来。还有的孩子每天诵读的量太多，影响了背诵速度。还有的孩子记忆能力比较差。当家长发现孩子背诵速度过于慢时，一定要分析一下原因。针对孩子的实际情况作出调整。如果属于孩子记忆力导致的背诵速度慢，就一定要因人制宜，调整一下孩子每天的诵读进度。：为了帮助孩子养成一个好的诵读习惯，最好每天选在固定的时间让孩子诵读经典。比如早晨、放学后、睡觉前等。但是孩子听经典则不受时间的限制，只要有时间，只要孩子在家，只要不影响孩子学习，就可以把CD机打开，让孩子来听，给孩子营造一个书香门第的家庭氛围。以每天诵读20分钟，50个字，整个幼儿园和小学9年时间一个孩子至少可以诵读150000字左右的经典著作。也就是说，孩子在13岁之前能诵读完《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《笠翁对韵》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》《庄子》、《孙子兵法》、《史记》等经典著作。
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